Dzień dobry! Jestem Michaela Adżowa, nauczycielka i wychowawczyni w klasach 1–4. Swój pierwszy rok szkolny zaczęłam z entuzjazmem i zeszytem pełnym pomysłów. Wierzyłam, że wiem wszystko, co powinien wiedzieć nauczyciel, i że łatwo sobie poradzę.

Prawda jest jednak taka, że już pierwsze tygodnie zwaliły mnie z nóg. Metody ze studiów okazały się przestarzałe, dzieci rozpraszały się po pięciu minutach, a nikt mnie nie przygotował na hałaśliwą klasę, na krzyki i na pierwsze zebranie z rodzicami.

Przez wiele miesięcy wracałam do domu bez głosu, ze stosem materiałów do wycinania i poczuciem, że przegrywam walkę z klasą. Bywały wieczory, kiedy myślałam, że po prostu nie nadaję się na nauczycielkę!

Ale zamiast się poddać, zaczęłam zapisywać, co działa: gra po grze, zasada po zasadzie, zebranie po zebraniu. Stopniowo wszystko ułożyło się w system. Nie było łatwo, ale się udało.

System „relacja, zabawa, zasady, rodzice”, który zbudowałam i dopracowałam przez lata, odmienił moje lekcje. Wchodzę do klasy z gotową ściągą, zmieniam tylko temat lekcji i wiem, co zrobić: jak skupić uwagę, jak opanować hałas, jak rozmawiać z rodzicami. Dopasowuję ją jedynie do moich dzieci.

Dzieliłam się ściągami z innymi nauczycielami, dawałam je każdej młodej nauczycielce, która obejmowała pierwszą klasę. Zrozumiałam, że zebrałam coś, co naprawdę działa. „Zostań super nauczycielem” to poradnik, który daje gotowe metody i jest wiernym pomocnikiem w drodze do klasy, która słucha, i rodziców, którzy ufają nauczycielowi.